Materiales


A continuación los enlaces para algunos de los materiales aplicados a los alumnos.

Anexos primeras semanas de la segunda jornada

Materiales ACT. permanentes y lenguajes 

Simetría

A continuación algunas de las presentaciones utilizadas en Saberes 

Embarazo

ITS

Etapas de la vida

Reproducción


Lecturas aplicadas en actividades permanentes 

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Periodo de prácticas del 09 al 20 de Octubre

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Contexto curricular Lenguajes:  Los alumnos tienen una baja retención lectora y dificultades para reproducir textos propios pero se pudieron obtener buenos resultados en sus carteles cumpliendo con sus investigaciones, sus borradores y algunas imágenes para hacerlo más llamativo. Saberes y Pensamiento Científico:  Se desenvuelven de manera  cómoda  en la este campo, al ponerlos a prueba en temas nuevos  también  se noto una  rápida  comprensión de la  mayoría. Ética, Naturaleza y Sociedades:  Los alumnos presentaron problemas para indagar sobre los temas que les correspondían, de igual forma muestran muy poco interés por  México por lo cual decidí hacer énfasis en mostrarles las bellezas naturales con un video . De lo Humano y lo Comunitario:  Los alumnos mostraron comprensión sobre los problemas que suceden en su comunidad, y sobre los medios por los que se puede divulgar información para cambiar o intentar mejorar su comunida...
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Evaluación formativa

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Evaluación formativa de las primeras prácticas profesionales Al realizar preguntas y actividades para analizar los saberes previos del tema de las etapas del desarrollo humano, me pude percatar que los alumnos al ser un tema de interés se encontraban en su mayoría en desarrollo, por lo cual debía adecuar las actividades poniendo más énfasis en las etapas del desarrollo humano. Pues aunque sabían en que etapa se encontraban desconocían las características y duraciones de cada una de las etapas. Realice investigaciones en fuentes diversas y al final decidí proyectar una presentación de  José Luis Huamán More   por que a los alumnos en estos temas no se les puede mentir y en esa presentación encontré información sencilla, eficaz y algunos apoyos gráficos para que los alumnos relacionaran la información. Al igual permití que los alumnos preguntaran acerca de la información que habían escuchado fuera de la escuela para comentarlo de manera grupal y aclarar algunas de sus ideas. Con...
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